dr.stoneflyの戯れ言

国際寄生者は、巧妙に「知的謀略」を駆使して、宿主構成員（我々）が奴隷であることや隷属していることを感じたり認識しないようにしてきた。 ...続きを見る

子どもとこんな話をした。 子：学校いきたくなーい。だって朝から体育だもん。 おこじょ：体育しないと運動不足になるでしょう。 子：なんで鉄棒しなきゃいけないの。将来何の役にもたたないじゃん。 おこじょ：たしかに、大人になって鉄棒が役に立ったことってないけど。でもさ、ほら腕の力を鍛えるとか、そーゆー意味があるんだよ。 子：じゃあ、鉄棒の代わりに腕立て伏せでもいいじゃん。どーせ校庭に鉄棒があるから、それをやりゃいいってだけなんだろうが。 おこじょ：たぶん、文部省が指導要領に鉄棒をやらせろって書いてるん ...続きを見る

　いじめを原因とする痛ましい自殺事件について，いろんな所で議論がなされているが，私ごときがここで少しぐらい考察しても何の役にも立たないことはわかっている．しかし，その議論の方向がどうも気に入らない．なんか本質からずれていくような気がしてならない．「本質」とはおこがましいが，議論の行方について私なりの疑問を問いかけたい．　いじめ自殺事件はここんとこしばらく鳴りを潜めていたような印象を持っているのだが，一度生じると相次いで起きてしまう．どうも，この種の事件はそういう特質を持っているようだ．ひょっとし ...続きを見る

（★引用開始★） ...続きを見る

教師によるイジメ？！！が問題になぅているようだが、報道されている教師による言動がいじめ？ならば！それらは昔からあったように思う。 その場を繕うためにイジメられる側もニタニタと笑ったり、明るく装い精一杯のノリでボケたり、一緒になって自分も笑ったりして、誤魔化すことはよくあり、そうしたことから深刻に感じとらないことが多々ある。 そういうことは昔からよくあった。 ...続きを見る

福岡県教委、いじめ把握を見直し　少ない報告を疑問視（朝日新聞） 調査は、学校の報告を都道府県がとりまとめ、文部科学省に伝える方式で実施している。 とのことなのだが、一体、どういう規準で「いじめ」認定してるのよ？ 傷害事件や恐喝事件として警察が介入したもの.... ...続きを見る

確かに、目には目を・・・という言葉がありますし、いじめる側に何らかの問題があるのですがちょっとこの文章は過激ですね。イジメ自殺が社会問題となっている。新聞でもテレビでも識者と称する恥知らずたちが、おためごかしの助言を垂れ流して小銭を稼いでいる。イジメに... ...続きを見る

今朝も大きな見出しで校3男子同級生いじめ認めるというニュースが新聞をにぎわわせていました。いじめられていじめられて死なねばならなかった男の子の心情を思うとやりきれなくなっってきます。どういったことにせよ「いじめはいけない！」という事はみんな... ...続きを見る

本当に酷い事件です。
いじめた教師、生徒達を処罰しただけでは、解決もこれからいじめをなくすことなんか出来ない、というのが、現実かと思うと、暗くなりますね。
わが娘も、小１で転校したとき、明るかった子なのにいやに大人しくうつむいて帰ってくるからおかしいなと思ったら、級友が靴を隠したり後ろから叩いてきたりすると、言いました。すぐ、担任に話をしした。その級友は、気を引くためにやった、と言いました。本当かどうかわかりせんが、その後、そういう行為はなくなりました。そして、その子とわが子は、友達になりました。これはよかった例ですが、今の子どもたちが学校の様子を話しているのを聞いていると、集団で一人の子に言葉の暴力を振るっているように見えます。そこに教師が加われば、逃げ場がないですね。漫画家の石坂啓さんが、「学校に行かなければ死ななかった子供」という本を書いています。この本を、親子で読んでもらいたいな、と思いました。

いじめのこと、生きるといこと、教育や学校のこと、マスコミのこと、いろいろ考えさせられる事件です。
ところで、子どもにとって「学校」というのは時間的にも空間的にも大きな位置を占めると思います。実は「学校」なんぞ、現実の世界、さらには思考の世界までいれれば、実にちっぽけなとるにたらない場所ですね。事件のような環境を考えると害悪でしかないでしょう。何故そこに通わなければならないかを親も子も考えなければならない、と考えてます。
わー、また訳のわからぬコメントを書いてしまった。壊れているからお許しを……
本の紹介ありがとう。どこぞで手に入れて読んでみたいと思います。

本の題名を訂正しますね。ウィキペディアが、間違いで、次のが正しいです。ウィキペディアよ、間違わんといて。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

学校に行かなければ死なずにすんだ子ども / 石坂啓

つまらない常識や習慣にとらわれていませんか？学校だって無理に行く必要はないのでは。学校に不安や疑問を持っているすべてのおかあさんへ。すぐに役立つ学校とのつきあい方と子育てのヒントがある。

幻冬舎
1,575円　（本体価格1,500円）

次世代を担う人間を育成するという情熱もなければ気概もない　どうして命をつなぐと言う作業が出来ないのか？　類・族の大きな流れの中の一刻を生き次につなぐ崇高な使命を！人間が餌とする動植物さえ　黙々と強い種を残すため命を績いで居るではないか！人の命は「地球」より重い、なんて教育する教育者も政治家も国民も、間違っていないか？！　学者や評論家・解説者みんな後出しジャンケンだ、TVを見ながら戦争は怖いとか　残虐だとか　ご託を並べ　偉そうに　自分は安全地帯にいながら、　学者の米作り（屁理屈をこねまわしどうしたら多くとれるかと議論をし続け田植えをしない）と同じである　何の収穫もない、　用は実行有るのみだ。自分のこと、家族のこと、地域のこと、国のこと、世界のことを真剣に考えよう、屁理屈や、神学論争をもう止めようよ。　　　

いじめ問題は難しいですね。学校が行かなければならない場所という事が子どもを追い込むんでしょうね。べつにやだったらいいや！そんな気軽な場所になってほしいもんですが。現在の教育界には無理でしょうね。それにしても事件とは別にしても愛知県の教育界はひどいね！ほとんど子どもは奴隷だもんね。きっと奴隷をいっぱい作って将来ト○タで働かすんだろうね。教師も使命を持って働いてほしいもんです。期待するだけ野暮かな。

こんにちは。核実験後の出来事の連続に、かなり頭が混乱したままです。どの問題も子どもと話しをするには、かなり難題です。自殺を食卓の話題に乗せることも。親もそれなりに腹を据える必要があると思います。親も社会も国家も毎日いじめの関係の中に生きていて、自殺や学校の問題と繋がっているのですから。私は、学校制度や学校的価値などくそ食らえで、学校や地域社会や国などの集団や仕組み（組織）は、人を排除したり、死に追いやる「もんだ」と唾とばしています。人間は集団の中で利害によって豹変するということも。無自覚な良心的な教師や親集団（とその子）の中で私の子は暮らしています。一人ひとりの「先生」がどんなに良い先生であっても、学校・学級はファシズムの温床（とはいわず、目立つと刺される集団）だから、その関係の中に巻き込まれると加害者にも被害者にもなることを、子にも伝えています。ダメオヤジは、ＰＴＡや子ども会に入っていません。親が学校を相対化できれば、子も自分自身で考えるようになると思っています。

非戦さん、1575円かぁ、薄給のワタシには微妙な金額だなぁ（笑）。古本を探ってみます（再笑）。あ、笑ってちゃいけない話題だった、失礼。

tabitoさん、はじめまして。
ちょっとワタシとは感性がちがいそうですが、気持ちはわかります。

ハックさんのコメントを読んでいて、思い出しました。
愛知県でも特に豊田市および周辺市町村は、学校の地域も「すごり」らしいですよ。何が「すごい」かって？　とにかく「すごい」らしいです。またネタが溜まりましたらupしたいと思います。

ダメオヤジさん、いつもありがとう。
子どもの年令によって、話かたも変わってくるのかもしれません。小学校1年の息子に説明するのはむずかしそうです。記事には冷たく書きましたが、息子の学校に関してまだ大きく失望することもおきてません。これから現実を知るのかもしれませんね。
学校の関係だけでなく、＞人は容易に被害者にも加害者にもなる。ことは常に意識しつつ自分にも子ども言い聞かせていかなければと思ってます。

小学校１年生のお子さんの父親を脅すわけではないのですが、決して脅すわけではないのですが、ホント脅すつもりはないのですが。
トラックバックさせていただきました。
現役高校生の、ナマの声です。